Ysgol Gynradd Caergrawnt (Blwyddyn 1-6, Oedran 5-11)
Mae Ysgol Gynradd Caergrawnt yn cychwyn dysgwyr ar daith addysgol gyffrous. I blant 5 i 11 oed, mae'n darparu sylfaen gref i fyfyrwyr ar ddechrau eu haddysg cyn symud ymlaen trwy Lwybr Caergrawnt mewn ffordd sy'n briodol i'w hoedran.
Cwricwlwm Cynradd
Drwy gynnig Ysgol Gynradd Caergrawnt, mae BIS yn darparu addysg eang a chytbwys i fyfyrwyr, gan eu helpu i ffynnu drwy gydol eu haddysg, eu gwaith a'u bywyd. Gyda deg pwnc i ddewis ohonynt, gan gynnwys Saesneg, mathemateg a gwyddoniaeth, bydd y myfyrwyr yn dod o hyd i ddigon o gyfleoedd i ddatblygu creadigrwydd, mynegiant a lles mewn amrywiaeth o ffyrdd.
Mae'r cwricwlwm yn hyblyg, felly mae BIS yn ei lunio o amgylch sut a beth y bydd y myfyrwyr yn ei ddysgu. Gellir cynnig pynciau mewn unrhyw gyfuniad a'u haddasu i gyd-destun, diwylliant ac ethos yr ysgol myfyrwyr.
● Mathemateg
● Gwyddoniaeth
● Persbectifau Byd-eang
● Celf a Dylunio
● Cerddoriaeth
● Addysg Gorfforol (AG), gan gynnwys Nofio
● Addysg Bersonol, Gymdeithasol ac Iechyd (ABCh)
● STÊM
● Tsieineaidd
Asesiad
Gall mesur potensial a chynnydd myfyriwr yn gywir drawsnewid dysgu a helpu athrawon i wneud penderfyniadau gwybodus am fyfyrwyr unigol, eu hanghenion addysgol a ble i ganolbwyntio ymdrechion addysgu athrawon.
Mae BIS yn defnyddio strwythur profi Cynradd Caergrawnt i asesu perfformiad myfyrwyr ac adrodd ar gynnydd i fyfyrwyr a rhieni. Mae ein hasesiadau'n hyblyg, felly rydym yn eu defnyddio mewn cyfuniad i weddu i anghenion myfyrwyr.
Beth fydd myfyrwyr yn ei ddysgu?
Er enghraifft, mae ein pwnc Saesneg Cynradd Caergrawnt yn annog brwdfrydedd gydol oes dros ddarllen, ysgrifennu a chyfathrebu llafar. Mae myfyrwyr yn datblygu sgiliau Saesneg at wahanol ddibenion a chynulleidfaoedd. Mae'r pwnc hwn ar gyfer myfyrwyr sydd â Saesneg fel iaith gyntaf, a gellir ei ddefnyddio mewn unrhyw gyd-destun diwylliannol.
Mae myfyrwyr yn datblygu sgiliau a dealltwriaeth mewn pedwar maes: darllen, ysgrifennu, siarad a gwrando. Byddant yn dysgu sut i gyfathrebu'n effeithiol ac ymateb i ystod o wybodaeth, cyfryngau a thestunau er mwyn:
1. dod yn gyfathrebwyr hyderus, yn gallu cymhwyso'r pedwar sgil yn effeithiol mewn sefyllfaoedd bob dydd
2. gweld eu hunain fel darllenwyr, yn ymgysylltu ag amrywiaeth o destunau er gwybodaeth ac er pleser, gan gynnwys testunau o wahanol gyfnodau a diwylliannau
3. gweld eu hunain fel awduron, gan ddefnyddio'r gair ysgrifenedig yn glir ac yn greadigol ar gyfer amrywiaeth o gynulleidfaoedd a dibenion gwahanol.
