NODWEDDION DYSGWYR BIS
Yn BIS, credwn mewn addysgu’r plentyn cyfan, i greu dysgwyr gydol oes sy’n barod i wynebu’r byd. Cyfuno academyddion cryf, rhaglen STEAM greadigol a Gweithgareddau Allgyrsiol (ECA) sy’n rhoi cyfle i’n cymuned dyfu, dysgu a datblygu sgiliau newydd y tu hwnt i leoliad yr ystafell ddosbarth.
Hyderus
Hyderus wrth weithio gyda gwybodaeth a syniadau – eu rhai nhw a rhai pobl eraill.
Mae dysgwyr Caergrawnt yn hyderus, yn sicr yn eu gwybodaeth, yn amharod i gymryd pethauyn ganiataol ac yn barod i gymryd risgiau deallusol. Maent yn awyddus i archwilio a gwerthuso syniadau a dadleuon mewn ffordd strwythuredig, feirniadol a dadansoddol. Maent yn gallu cyfathrebu ac amddiffyn safbwyntiau a safbwyntiau yn ogystal â pharchu safbwyntiau a safbwyntiau eraill.
Cyfrifol
Yn gyfrifol drostynt eu hunain, yn ymatebol i eraill ac yn parchu eraill.
Mae dysgwyr Caergrawnt yn cymryd perchnogaeth o'u dysgu, yn gosod targedau ac yn mynnuuniondeb deallusol. Maent yn gydweithredol ac yn gefnogol. Maent yn deall hynnymae eu gweithredoedd yn effeithio ar eraill ac ar yr amgylchedd. Maent yn gwerthfawrogi'rpwysigrwydd diwylliant, cyd-destun a chymuned.
Myfyriol
Myfyriol fel dysgwyr, gan ddatblygu eu gallu i ddysgu. Mae dysgwyr Caergrawnt yn deall eu hunain fel dysgwyr. Maent yn ymwneud â'r prosesau yn ogystal â chynnyrch eu dysgu ac yn datblygu'r ymwybyddiaeth a'r strategaethau i fod yn ddysgwyr gydol oes.
Arloesol
Yn arloesol ac yn barod ar gyfer heriau newydd a heriau'r dyfodol. Mae dysgwyr Caergrawnt yn croesawu heriau newydd ac yn cwrdd â nhw yn ddyfeisgar, yn greadigol ac yn llawn dychymyg. Maent yn gallu cymhwyso eu gwybodaeth a'u dealltwriaeth i ddatrys problemau newydd ac anghyfarwydd. Gallant addasu'n hyblyg i sefyllfaoedd newydd sy'n gofyn am ffyrdd newydd o feddwl.
Wedi ymgysylltu
Ymwneud yn ddeallusol ac yn gymdeithasol, yn barod i wneud gwahaniaeth.
Mae dysgwyr Caergrawnt yn fyw gyda chwilfrydedd, yn ymgorffori ysbryd ymholi ac eisiau cloddio'n ddyfnach. Maent yn awyddus i ddysgu sgiliau newydd ac yn barod i dderbyn syniadau newydd.
Gweithiant yn dda yn annibynnol ond hefyd gydag eraill. Maent wedi'u harfogi i gyfranogi'n adeiladol yn y gymdeithas a'r economi - yn lleol, yn genedlaethol ac yn fyd-eang.
