Yn BIS, rydym yn ymfalchïo’n fawr yn ein tîm o addysgwyr Tsieineaidd angerddol ac ymroddedig, a Mary yw’r cydlynydd. Fel yr athrawes Tsieineaidd yn BIS, mae hi nid yn unig yn addysgwr eithriadol ond hefyd yn arfer bod yn Athro Pobl uchel ei pharch. Gyda dros ddau ddegawd o brofiad ym maes addysg, mae hi bellach yn fodlon rhannu ei thaith addysgol gyda ni.

CofleidioDiwylliant Tsieineaiddmewn Lleoliad Rhyngwladol

Yn yr ystafelloedd dosbarth Tsieineaidd yn BIS, yn aml gall rhywun deimlo brwdfrydedd ac egni'r myfyrwyr. Maent yn cymryd rhan weithredol mewn gweithgareddau ystafell ddosbarth, gan brofi atyniad dysgu ar sail ymholiad yn llawn. I Mary, mae dysgu Tsieinëeg mewn amgylchedd mor ddeinamig yn destun llawenydd aruthrol.

Archwilio Dirgelion yr HenfydDiwylliant Tsieineaidd

Yn nosbarthiadau Tsieinëeg Mary, caiff myfyrwyr y cyfle i dreiddio'n ddwfn i farddoniaeth a llenyddiaeth glasurol Tsieineaidd. Nid ydynt yn gyfyngedig i werslyfrau yn unig ond yn hytrach yn camu i fyd diwylliant Tsieina. Yn ddiweddar, buont yn astudio cerddi Fan Zhongyan. Trwy archwilio manwl, darganfu myfyrwyr emosiynau a gwladgarwch y ffigwr llenyddol mawr hwn.

Dehongliadau Dwys gan Fyfyrwyr

Anogwyd myfyrwyr i chwilio'n annibynnol am weithiau ychwanegol gan Fan Zhongyan a rhannu eu dehongliadau a'u mewnwelediadau mewn grwpiau. Yn y broses hon, nid yn unig y dysgodd myfyrwyr am lenyddiaeth ond hefyd datblygodd sgiliau meddwl beirniadol a gwaith tîm. Yr hyn a oedd hyd yn oed yn fwy teimladwy oedd eu hedmygedd o wladgarwch Fan Zhongyan, gan adlewyrchu persbectif rhyngwladol a chefndir diwylliannol cyfoethog myfyrwyr BIS.

Paratoi'r Ffordd ar gyfer Dyfodol Myfyrwyr

Mae Mary yn credu'n gryf bod ysgolion rhyngwladol yn darparu llwyfan delfrydol i feithrin persbectif byd-eang mewn myfyrwyr. Mae hi'n annog myfyrwyr i gymryd rhan mewn darllen mwy allgyrsiol, gan gynnwys barddoniaeth Tsieineaidd glasurol, i gael dealltwriaeth ddyfnach o ddiwylliant traddodiadol Tsieineaidd, agor eu calonnau, a chofleidio gwareiddiadau'r byd.

Yn BIS, rydym yn falch iawn o gael addysgwyr fel Mary. Mae hi nid yn unig yn hau hadau addysg yn y maes ond hefyd yn creu profiad addysgol cyfoethocach a dyfnach i'n myfyrwyr. Mae ei stori yn rhan o addysg BIS ac yn dyst i amlddiwylliannedd ein hysgol. Rydym yn edrych ymlaen yn eiddgar at straeon mwy cyfareddol yn y dyfodol.

Ysgol Ryngwladol Britannia Ghuangzhou ( BIS ) Addysg iaith Tsieinëeg

Yn BIS, rydym yn teilwra ein haddysg iaith Tsieinëeg i lefel hyfedredd pob myfyriwr. P'un a yw'ch plentyn yn siaradwr Tsieineaidd brodorol ai peidio, rydym yn darparu llwybr dysgu wedi'i deilwra i weddu i'w anghenion.

Ar gyfer siaradwyr Tsieineaidd brodorol, rydym yn glynu’n gaeth at yr egwyddorion a amlinellir yn “Safonau Addysgu Ieithoedd Tsieineaidd” a’r “Cwricwlwm Addysgu Ieithoedd Tsieineaidd.” Rydym yn symleiddio'r cwricwlwm i gyfateb yn well â lefel hyfedredd Tsieineaidd myfyrwyr BIS. Rydym yn canolbwyntio nid yn unig ar sgiliau iaith ond hefyd ar feithrin cymhwysedd llenyddol a meithrin meddwl beirniadol annibynnol. Ein nod yw grymuso myfyrwyr i weld y byd o safbwynt Tsieineaidd, gan ddod yn ddinasyddion byd-eang gyda rhagolygon rhyngwladol.

Ar gyfer siaradwyr Tsieinëeg anfrodorol, rydym wedi dewis deunyddiau addysgu o ansawdd uchel yn ofalus fel “Chinese Wonderland,” “Learning Chinese Made Easy,” a “Easy Learning Chinese.” Rydym yn defnyddio amrywiol ddulliau addysgu, gan gynnwys addysgu rhyngweithiol, dysgu seiliedig ar dasg, ac addysgu sefyllfaol, i helpu myfyrwyr i wella eu sgiliau gwrando, siarad, darllen ac ysgrifennu Tsieineaidd yn gyflym.

Mae'r athrawon Tsieinëeg yn BIS yn ymroddedig i egwyddorion addysgu llawen, dysgu trwy hwyl, ac addasu cyfarwyddyd i anghenion pob myfyriwr. Maent nid yn unig yn drosglwyddwyr gwybodaeth ond hefyd yn dywyswyr sy'n ysbrydoli myfyrwyr i ddatgloi eu potensial.