Yn BIS, rydym yn ymfalchïo’n fawr yn ein tîm o addysgwyr Tsieineaidd angerddol ac ymroddedig, a Mary yw’r cydlynydd. Fel yr athrawes Tsieineaidd yn BIS, nid yn unig mae hi’n addysgwraig eithriadol ond roedd hi hefyd yn arfer bod yn Athrawes y Bobl uchel ei pharch. Gyda dros ddau ddegawd o brofiad ym maes addysg, mae hi bellach yn barod i rannu ei thaith addysgol gyda ni.

CofleidioDiwylliant Tsieineaiddmewn Lleoliad Rhyngwladol

Yn ystafelloedd dosbarth Tsieinëeg yn BIS, gall rhywun yn aml deimlo brwdfrydedd ac egni'r myfyrwyr. Maent yn cymryd rhan weithredol mewn gweithgareddau ystafell ddosbarth, gan brofi swyn dysgu sy'n seiliedig ar ymholiad yn llawn. I Mary, mae addysgu Tsieinëeg mewn amgylchedd mor ddeinamig yn ffynhonnell llawenydd aruthrol.

Archwilio Dirgelion yr HenfydDiwylliant Tsieineaidd

Yn nosbarthiadau Tsieineaidd Mary, mae gan fyfyrwyr y cyfle i ymchwilio'n ddwfn i farddoniaeth a llenyddiaeth glasurol Tsieineaidd. Nid ydynt wedi'u cyfyngu i werslyfrau yn unig ond yn hytrach yn camu i fyd diwylliant Tsieineaidd. Yn ddiweddar, fe wnaethant astudio cerddi Fan Zhongyan. Trwy archwiliad manwl, darganfu myfyrwyr emosiynau a gwladgarwch y ffigur llenyddol mawr hwn.

Dehongliadau Dwfn gan Fyfyrwyr

Anogwyd myfyrwyr i chwilio'n annibynnol am weithiau ychwanegol gan Fan Zhongyan a rhannu eu dehongliadau a'u mewnwelediadau mewn grwpiau. Yn y broses hon, nid yn unig y dysgodd y myfyrwyr am lenyddiaeth ond datblygodd hefyd sgiliau meddwl beirniadol a gwaith tîm. Yr hyn oedd hyd yn oed yn fwy cyffrous oedd eu hedmygedd o wladgarwch Fan Zhongyan, gan adlewyrchu persbectif rhyngwladol a chefndir diwylliannol cyfoethog myfyrwyr BIS.

Paratoi'r Ffordd ar gyfer Dyfodol Myfyrwyr

Mae Mary yn credu’n gryf bod ysgolion rhyngwladol yn darparu llwyfan delfrydol i feithrin persbectif byd-eang mewn myfyrwyr. Mae hi’n annog myfyrwyr i gymryd rhan mewn mwy o ddarllen allgyrsiol, gan gynnwys barddoniaeth glasurol Tsieineaidd, er mwyn cael dealltwriaeth ddyfnach o ddiwylliant traddodiadol Tsieineaidd, agor eu calonnau, a chofleidio gwareiddiadau’r byd.

Yn BIS, rydym yn ymfalchïo’n fawr yn cael addysgwyr fel Mary. Nid yn unig y mae hi’n hau hadau addysg yn y maes ond mae hefyd yn creu profiad addysgol cyfoethocach a mwy dwys i’n myfyrwyr. Mae ei stori’n rhan o addysg BIS ac yn dyst i amlddiwylliannaeth ein hysgol. Rydym yn edrych ymlaen yn eiddgar at fwy o straeon cyfareddol yn y dyfodol.

Ysgol Ryngwladol Britannia Ghuangzhou (BIS) Addysg iaith Tsieineaidd

Yn BIS, rydym yn teilwra ein haddysg iaith Tsieinëeg i lefel hyfedredd pob myfyriwr. P'un a yw'ch plentyn yn siaradwr Tsieinëeg brodorol ai peidio, rydym yn darparu llwybr dysgu wedi'i deilwra i weddu i'w hanghenion.

Ar gyfer siaradwyr Tsieineaidd brodorol, rydym yn glynu'n gaeth at yr egwyddorion a amlinellir yn y “Safonau Addysgu Iaith Tsieineaidd” a’r “Cwricwlwm Addysgu Iaith Tsieineaidd.” Rydym yn symleiddio’r cwricwlwm i gyd-fynd yn well â lefel hyfedredd Tsieineaidd myfyrwyr BIS. Rydym yn canolbwyntio nid yn unig ar sgiliau iaith ond hefyd ar feithrin cymhwysedd llenyddol a meithrin meddwl beirniadol annibynnol. Ein nod yw grymuso myfyrwyr i weld y byd o safbwynt Tsieineaidd, gan ddod yn ddinasyddion byd-eang â rhagolygon rhyngwladol.

Ar gyfer siaradwyr Tsieineaidd nad ydynt yn frodorol, rydym wedi dewis deunyddiau addysgu o ansawdd uchel yn ofalus fel “Gwlad Hud Tsieineaidd,” “Dysgu Tsieineaidd Wedi’i Gwneud yn Hawdd,” a “Dysgu Tsieineaidd yn Hawdd.” Rydym yn defnyddio amrywiol ddulliau addysgu, gan gynnwys addysgu rhyngweithiol, dysgu seiliedig ar dasgau, ac addysgu sefyllfaol, i helpu myfyrwyr i wella eu sgiliau gwrando, siarad, darllen ac ysgrifennu Tsieineaidd yn gyflym.

Mae athrawon yr iaith Tsieinëeg yn BIS wedi ymrwymo i egwyddorion addysgu llawen, dysgu trwy hwyl, ac addasu addysgu i anghenion pob myfyriwr. Nid yn unig y maent yn trosglwyddo gwybodaeth ond hefyd yn ganllawiau sy'n ysbrydoli myfyrwyr i ddatgloi eu potensial.