Mae rhifyn yr wythnos hon o gylchlythyr Campws BIS yn dod â mewnwelediadau diddorol i chi gan ein hathrawon: Rahma o Ddosbarth Derbyn B Ysgol Uwchradd y Blynyddoedd Cynnar, Yaseen o Flwyddyn 4 yn yr Ysgol Gynradd, Dickson, ein hathrawes STEAM, a Nancy, yr athrawes Gelf angerddol. Yng Nghampws BIS, rydym wedi ymrwymo erioed i gyflwyno cynnwys ystafell ddosbarth arloesol. Rydym yn rhoi pwyslais arbennig ar ddyluniad ein cyrsiau STEAM (Gwyddoniaeth, Technoleg, Peirianneg, Celfyddydau a Mathemateg) a Chelf, gan gredu'n gryf yn eu rôl ganolog wrth feithrin creadigrwydd, dychymyg a sgiliau cynhwysfawr myfyrwyr. Yn y rhifyn hwn, byddwn yn arddangos y cynnwys o'r ddwy ystafell ddosbarth hyn. Diolch am eich diddordeb a'ch cefnogaeth.
O
Rahma AI-Lamki
Athro/Athrawes Ystafell Gartref EYFS
Y mis hwn mae Dosbarth Derbyn wedi bod yn gweithio ar eu thema newydd 'Lliwiau'r enfys' yn ogystal â dysgu a dathlu ein holl wahaniaethau.
Fe wnaethon ni edrych ar ein holl nodweddion a sgiliau gwahanol, o liw gwallt i symudiadau dawns. Fe wnaethon ni drafod pa mor bwysig yw dathlu a charu ein holl wahaniaethau.
Fe wnaethon ni greu ein harddangosfa dosbarth ein hunain i ddangos faint rydyn ni'n gwerthfawrogi ein gilydd. Byddwn ni'n parhau i archwilio pa mor unigryw ydyn ni'r mis hwn wrth i ni greu hunanbortreadau ac edrych ar wahanol artistiaid a'u persbectif ar y byd.
Treulion ni ein gwersi Saesneg yn mynd dros y lliwiau cynradd a byddwn ni’n parhau i ddatblygu ein gwaith drwy gymysgu cyfryngau lliw i greu gwahanol liwiau. Roedden ni’n gallu integreiddio mathemateg i’n gwersi Saesneg yr wythnos hon gyda thaflen waith lliwio lle’r oedd y myfyrwyr yn adnabod y lliwiau sy’n gysylltiedig â phob rhif i’w helpu i dynnu llun hardd. O fewn ein Mathemateg y mis hwn byddwn ni’n symud ein ffocws ar adnabod patrymau a chreu ein rhai ni ein hunain gan ddefnyddio blociau a theganau.
Rydym yn defnyddio ein llyfrgell i edrych ar yr holl lyfrau a straeon gwych. Gyda defnydd RAZ Kids mae myfyrwyr yn dod yn fwyfwy hyderus gyda'u sgiliau darllen ac yn gallu adnabod geiriau allweddol.
O
Yaseen Ismail
Athro/Athrawes Ystafell Gartref Ysgol Gynradd
Mae'r semester newydd wedi dod â llawer o heriau, yr hoffwn eu hystyried yn gyfleoedd i dyfu. Mae myfyrwyr Blwyddyn 4 wedi dangos ymdeimlad newydd o aeddfedrwydd, sydd wedi ymestyn i lefel o annibyniaeth, nad oeddwn i hyd yn oed yn ei ddisgwyl. Mae eu hymddygiad yn yr ystafell ddosbarth mor drawiadol, gan nad yw eu sylwgarwch yn pylu drwy gydol y dydd, ni waeth beth yw ffurf y cynnwys.
Mae eu syched cyson am wybodaeth a'u hymgysylltiad gweithredol yn fy nghadw ar fy nhraed drwy gydol y dydd. Does dim amser i fod yn hunanfodlon yn ein dosbarth. Mae hunanddisgyblaeth, yn ogystal â chywiro adeiladol gan gyfoedion, wedi cynorthwyo'r dosbarth i symud i'r un cyfeiriad. Er bod rhai myfyrwyr yn rhagori'n gyflymach nag eraill, rydw i wedi dysgu iddyn nhw bwysigrwydd gofalu am eu cydweithwyr hefyd. Maen nhw'n ymdrechu i wella'r dosbarth cyfan, sy'n beth hardd i'w weld.
Rwy'n ceisio cysylltu pob pwnc a ddysgir, trwy ymgorffori geirfa a ddysgwyd yn Saesneg, â'r pynciau craidd eraill, sydd wedi pwysleisio ymhellach bwysigrwydd bod yn gyfforddus â'r iaith. Bydd hyn yn eu cynorthwyo i ddeall geiriad cwestiynau mewn asesiadau Caergrawnt yn y dyfodol. Ni allwch gymhwyso'ch gwybodaeth os nad ydych chi'n deall y cwestiwn. Rwy'n anelu at bontio'r bwlch hwnnw.
Arferai gwaith cartref fel math o hunanasesiad gael ei ystyried yn dasg ddiangen i rai. Nawr gofynnir i mi 'Mr Yaz, ble mae'r gwaith cartref ar gyfer heddiw?'...neu 'a ellir rhoi'r gair hwn yn ein prawf sillafu nesaf?'. Pethau na feddyliais y byddech chi byth yn eu clywed mewn ystafell ddosbarth.
Diolch yn fawr!
O
Dickson Ng
Athro Ffiseg Uwchradd a STEAM
Yr wythnos hon yn STEAM, dechreuodd myfyrwyr blwyddyn 3-6 weithio ar brosiect newydd. Wedi'i ysbrydoli gan y ffilm “Titanic”, mae'r prosiect yn her sy'n gofyn i fyfyrwyr feddwl am yr hyn sy'n achosi i long suddo a sut i wneud yn siŵr ei bod yn arnofio.
Fe'u rhannwyd yn grwpiau a rhoddwyd deunyddiau fel plastig a phren o wahanol siapiau a meintiau iddynt. Yna, roedd angen iddynt adeiladu llong gyda hyd lleiaf o 25cm a hyd mwyaf o 30cm.
Mae angen i'w llongau hefyd ddal cymaint o bwysau â phosibl. Ar ddiwedd y cam cynhyrchu, bydd cyflwyniad a fydd yn caniatáu i fyfyrwyr esbonio sut y gwnaethon nhw ddylunio'r llongau. Bydd cystadleuaeth hefyd a fydd yn caniatáu iddyn nhw brofi a gwerthuso eu cynhyrchion.
Drwy gydol y prosiect, bydd myfyrwyr yn dysgu am strwythur llong syml wrth gymhwyso gwybodaeth fathemategol fel cymesuredd a chydbwysedd. Gallant hefyd brofi ffiseg arnofio a suddo, sy'n ymwneud â dwysedd gwrthrychau o'i gymharu â dŵr. Rydym yn edrych ymlaen at weld eu cynhyrchion terfynol!
O
Nancy Zhang
Athro Celf a Dylunio
Blwyddyn 3
Yr wythnos hon gyda myfyrwyr Blwyddyn 3, rydym yn canolbwyntio ar astudio siapiau yn y dosbarth celf. Drwy gydol hanes celf, roedd yna lawer o artistiaid enwog a ddefnyddiodd siapiau syml i greu gweithiau celf hardd. Roedd Wassily Kandinsky yn un ohonyn nhw.
Roedd Wassily Kandinsky yn artist haniaethol o Rwsia. Mae'r plant yn ceisio gwerthfawrogi symlrwydd peintio haniaethol, dysgu am gefndir hanesyddol yr artist ac adnabod beth yw peintio haniaethol a pheintio realistig.
Mae plant iau yn fwy sensitif ynglŷn â chelf. Yn ystod ymarfer, defnyddiodd y myfyrwyr siâp cylch a dechrau llunio gwaith celf arddull Kandinsky.
Blwyddyn 10
Ym Mlwyddyn 10, dysgodd y myfyrwyr ddefnyddio'r dechneg siarcol, lluniadu arsylwadol, ac olrhain llinellau manwl gywir.
Maent yn gyfarwydd â 2-3 techneg peintio wahanol, dechrau cofnodi'r syniadau, cael eu harsylwadau a'u mewnwelediadau eu hunain sy'n berthnasol i'w bwriadau wrth i'w gwaith fynd yn ei flaen yw'r prif darged gyda'r semester astudio hwn yn y cwrs hwn.
Mae Digwyddiad Treial Am Ddim Ystafell Ddosbarth BIS ar y Gweill – Cliciwch ar y Delwedd Isod i Archebu Eich Lle!
Am fwy o fanylion cwrs a gwybodaeth am weithgareddau Campws BIS, mae croeso i chi gysylltu â ni unrhyw bryd. Edrychwn ymlaen at rannu taith twf eich plentyn gyda chi!
Amser postio: Tach-17-2023
