Mae rhifyn yr wythnos hon o gylchlythyr Campws BIS yn rhoi mewnwelediadau hynod ddiddorol i chi gan ein hathrawon: Rahma o Ddosbarth Derbyn B EYFS, Yaseen o Flwyddyn 4 yn yr Ysgol Gynradd, Dickson, ein hathro STEAM, a Nancy, yr athrawes Gelf angerddol. Ar Gampws BIS, rydym bob amser wedi bod yn ymrwymedig i gyflwyno cynnwys ystafell ddosbarth arloesol. Rydym yn rhoi pwyslais arbennig ar ddyluniad ein cyrsiau STEAM (Gwyddoniaeth, Technoleg, Peirianneg, y Celfyddydau, a Mathemateg) a Chelf, gan gredu'n gryf yn eu rôl ganolog wrth feithrin creadigrwydd, dychymyg a sgiliau cynhwysfawr myfyrwyr. Yn y rhifyn hwn, byddwn yn arddangos cynnwys y ddwy ystafell ddosbarth hyn. Diolch am eich diddordeb a'ch cefnogaeth.
Oddiwrth
Rahma AI-Lamki
Athro Ystafell Gartref EYFS
Y mis hwn mae'r Dosbarth Derbyn wedi bod yn gweithio ar eu testun newydd 'Lliwiau'r enfys' yn ogystal â dysgu a dathlu ein holl wahaniaeth.
Edrychon ni ar ein holl nodweddion a sgiliau gwahanol, o liw gwallt i symudiadau dawns. Buom yn trafod pa mor bwysig yw dathlu a charu ein holl wahaniaethau.
Fe wnaethon ni greu ein harddangosfa dosbarth ein hunain i ddangos faint rydyn ni'n gwerthfawrogi ein gilydd. Byddwn yn parhau i archwilio pa mor unigryw ydym y mis hwn wrth i ni greu hunanbortreadau ac edrych ar artistiaid gwahanol a’u persbectif ar y byd.
Treuliwyd ein gwersi Saesneg yn mynd dros y lliwiau cynradd a byddwn yn parhau i ddatblygu ein gwaith trwy gymysgu cyfryngau lliw i greu lliwiau gwahanol. Roeddem yn gallu integreiddio mathemateg i’n gwersi Saesneg yr wythnos hon gyda thaflen waith lliwio lle’r oedd myfyrwyr yn adnabod y lliwiau sy’n gysylltiedig â phob rhif i’w helpu i dynnu llun hardd. O fewn ein Mathemateg y mis hwn byddwn yn symud ein ffocws ar adnabod patrymau a chreu ein rhai ein hunain gan ddefnyddio blociau a theganau.
Rydym yn defnyddio ein llyfrgell i edrych ar yr holl lyfrau a straeon gwych. Gyda'r defnydd o RAZ Kids mae myfyrwyr yn dod yn fwyfwy hyderus gyda'u sgiliau darllen ac yn gallu adnabod geiriau allweddol.
Oddiwrth
Yasen Ismail
Athrawes Homeroom Ysgol Gynradd
Mae'r semester newydd wedi dod â llawer o heriau yn ei sgil, ac rwy'n hoffi meddwl amdanynt fel cyfleoedd ar gyfer twf. Mae myfyrwyr Blwyddyn 4 wedi dangos ymdeimlad newydd o aeddfedrwydd, sydd wedi ymestyn i lefel o annibyniaeth, hyd yn oed nad oeddwn yn ei ddisgwyl. Mae eu hymddygiad yn yr ystafell ddosbarth mor drawiadol, gan nad yw eu sylw yn pylu trwy gydol y dydd, waeth beth fo ffurf y cynnwys.
Mae eu syched cyson am wybodaeth ac ymgysylltiad gweithredol, yn fy nghadw ar fy nhraed trwy gydol y dydd. Nid oes amser i laesu dwylo yn ein dosbarth. Mae hunanddisgyblaeth, yn ogystal â chywiro cyfoedion yn adeiladol, wedi cynorthwyo'r dosbarth i symud i'r un cyfeiriad. Er bod rhai myfyrwyr yn rhagori ar gyfradd gyflymach nag eraill, rwyf wedi dysgu pwysigrwydd gofalu am eu cydweithwyr hefyd. Maent yn ymdrechu i wella'r dosbarth cyfan, sy'n beth hyfryd i'w weld.
Rwy’n ceisio clymu pob pwnc a ddysgir, trwy ymgorffori geirfa a ddysgwyd yn Saesneg, i mewn i’r pynciau craidd eraill, sydd wedi pwysleisio ymhellach bwysigrwydd bod yn gyfforddus â’r iaith. Bydd hyn yn eu cynorthwyo i ddeall geiriad cwestiynau yn asesiadau Caergrawnt yn y dyfodol. Ni allwch gymhwyso eich gwybodaeth, os nad ydych yn deall y cwestiwn. Yr wyf yn anelu at bontio’r bwlch hwnnw.
Gwaith cartref fel ffurf o hunan-asesiad, i'w weld fel tasg nas dymunir, i rai. Gofynnir i mi nawr 'Mr Yaz, ble mae'r gwaith cartref heddiw?'…neu 'a all y gair hwn gael ei roi yn ein prawf sillafu nesaf?'. Pethau nad oeddech chi erioed wedi meddwl na fyddech chi byth yn eu clywed mewn ystafell ddosbarth.
Diolch!
Oddiwrth
Dickson Ng
Athro Ffiseg a STEAM Uwchradd
Yr wythnos hon yn STEAM, dechreuodd myfyrwyr blwyddyn 3-6 weithio ar brosiect newydd. Wedi’i ysbrydoli gan y ffilm “Titanic”, mae’r prosiect yn her sy’n gofyn i fyfyrwyr feddwl am yr hyn sy’n achosi llong i suddo a sut i wneud yn siŵr ei bod yn arnofio.
Fe'u rhannwyd yn grwpiau a darparwyd deunyddiau fel plastig a phren o wahanol siapiau a meintiau. Yna, mae angen iddynt adeiladu llong o leiaf 25cm o hyd ac uchafswm hyd o 30cm.
Mae angen i'w llongau hefyd ddal cymaint o bwysau â phosib. Ar ddiwedd y cam cynhyrchu, bydd cyflwyniad sy'n galluogi myfyrwyr i egluro sut y gwnaethant ddylunio'r llongau. Bydd cystadleuaeth hefyd sy'n caniatáu iddynt brofi a gwerthuso eu cynnyrch.
Trwy gydol y prosiect, bydd myfyrwyr yn dysgu am strwythur llong syml wrth gymhwyso gwybodaeth fathemateg fel cymesuredd a chydbwysedd. Gallant hefyd brofi ffiseg arnofio a suddo, sy'n ymwneud â dwysedd gwrthrychau o gymharu â dŵr. Rydym yn edrych ymlaen at weld eu cynnyrch terfynol!
Oddiwrth
Nancy Zhang
Athro Celf a Dylunio
Blwyddyn 3
Yr wythnos hon gyda myfyrwyr Blwyddyn 3, rydym yn canolbwyntio ar astudio siâp yn y dosbarth celf. Drwy gydol hanes celf, roedd llawer o artistiaid enwog a ddefnyddiodd siapiau syml i greu gweithiau celf hardd. Roedd Wassily Kandinsky yn un ohonyn nhw.
Artist haniaethol Rwsiaidd oedd Wassily Kandinsky. Mae'r plant yn ceisio gwerthfawrogi symlrwydd paentio haniaethol, dysgu am gefndir hanesyddol artist a nodi beth yw paentio haniaethol a phaentio realistig.
Mae plant iau yn fwy sensitif am gelf. Yn ystod ymarfer, defnyddiodd y myfyrwyr y siâp cylch a dechrau tynnu llun y gwaith celf arddull Kandinsky.
Blwyddyn 10
Ym Mlwyddyn 10, dysgodd y myfyrwyr sut i ddefnyddio'r dechneg siarcol, lluniadu arsylwadol, ac olrhain llinellau manwl gywir.
Maent yn gyfarwydd â 2-3 o dechnegau peintio gwahanol, gan ddechrau cofnodi'r syniadau, cael eu harsylwadau a'u mewnwelediadau eu hunain sy'n berthnasol i'w bwriadau wrth i'w gwaith fynd rhagddo yw'r prif darged gyda'r semester astudio hwn yn y cwrs hwn.
Mae Digwyddiad Treialu Rhad ac Am Ddim Ystafell Ddosbarth BIS ar y gweill - Cliciwch ar y Delwedd Isod i Archebu Eich Lle!
Am fwy o fanylion cwrs a gwybodaeth am weithgareddau Campws BIS, mae croeso i chi gysylltu â ni unrhyw bryd. Edrychwn ymlaen at rannu taith twf eich plentyn gyda chi!
Amser postio: Tachwedd-17-2023
