Dair wythnos i mewn i'r flwyddyn ysgol newydd, mae'r campws yn fwrlwm o egni. Gadewch i ni wrando ar leisiau ein hathrawon a darganfod yr eiliadau cyffrous a'r anturiaethau dysgu sydd wedi datblygu ym mhob gradd yn ddiweddar. Mae taith twf ochr yn ochr â'n myfyrwyr yn wirioneddol gyffrous. Gadewch i ni gychwyn ar y daith ryfeddol hon gyda'n gilydd!

Helo! Mae gwaith anhygoel yn cael ei wneud yn y dosbarth gan ein plant!

Rydym wedi bod yn astudio rheolau ystafell ddosbarth, ein hemosiynau, a rhannau'r corff am y pythefnos blaenorol.

Mae caneuon newydd a gemau pleserus sy'n helpu plant i adnabod terminoleg newydd wedi ein helpu i ddechrau'r wythnos.

Rydym yn defnyddio amrywiaeth o weithgareddau sy’n fuddiol ac yn bleserus i’n dysgwyr ifanc oherwydd mae myfyrwyr Meithrin A yn hynod ymroddedig ond hefyd wrth eu bodd yn rhedeg o gwmpas a chael hwyl.

Yn ystod ein hamser clwb, fe wnaethom gynhyrchu gwaith celf coeth ac anghyffredin.

Roedd paentio trosglwyddo ffoil yn rhywbeth a wnaethom yr wythnos diwethaf, ac roedd yn wych i'n plant.

Fe wnaethom hefyd gymryd rhan mewn gêm lle mai'r nod yw dyfalu trwy ddefnyddio dŵr i ddatgelu delweddau lliwgar gyda'n gilydd. Ein nod yw cael hwyl yn ein dosbarth bob dydd ac archwilio pethau newydd gyda'n gilydd.

Gwaith ffantastig, Meithrinfa A!

Croeso nôl i'r flwyddyn ysgol newydd BIS!

Ers dechrau yn yr ysgol, mae Blwyddyn 1A wedi bod yn dysgu ac ymarfer normau a disgwyliadau yn yr ystafell ddosbarth. Dechreuon ni drwy siarad am sut roedden nhw eisiau i’w hystafell ddosbarth deimlo – roedd “neis”, “cyfeillgar” yn thema gyffredin.

Buom yn trafod pa bethau y gallem eu gwneud i wneud ein

ystafell ddosbarth amgylchedd diogel a braf i ddysgu a thyfu. Dewisodd y myfyrwyr pa normau yr oeddent am gadw atynt ac addo gofalu am ei gilydd a'r ystafell ddosbarth. Defnyddiodd y plant baent i wneud print llaw ac arwyddo eu henwau fel act i addo’r canlynol:

Yn ein dosbarth rydym yn addo:

1. Gofalwch am ein hystafell ddosbarth

2. Byddwch yn neis

3. Gwnewch ein gorau

4. Rhannwch â'ch gilydd

5. Byddwch yn barchus

Yn ôl Strobel Education, “Mae manteision sefydlu gweithdrefnau dosbarth yn bellgyrhaeddol. I ddechrau, mae'n helpu i greu amgylchedd dysgu diogel, sy'n sylfaen ar gyfer unrhyw brofiad addysgol llwyddiannus. Mae hefyd yn helpu myfyrwyr i ddeall yr hyn a ddisgwylir ganddynt….

Ar ben hynny, mae sefydlu gweithdrefnau ystafell ddosbarth hefyd yn helpu i adeiladu diwylliant ystafell ddosbarth cadarnhaol sy'n annog parch a chydweithrediad rhwng myfyrwyr ac athrawon….

Gall sefydlu gweithdrefnau ystafell ddosbarth helpu i greu ymdeimlad o gymuned o fewn y dosbarth. Pan fydd pawb yn dilyn yr un set o ddisgwyliadau, maent yn fwy tebygol o fondio â’i gilydd dros nodau a diddordebau cyffredin – gall hyn arwain at well perthnasoedd ymhlith cyd-ddisgyblion yn ogystal â mwy o lwyddiant academaidd” (Strobel Education, 2023).

Cyfeiriad

Addysg Strobel, (2023). Creu Amgylchedd Dysgu Cadarnhaol: Sefydlu Clir

Disgwyliadau Dosbarth I Fyfyrwyr Ysgol Elfennol. Adalwyd o

https://strobeleducation.com/blog/creating-a-positive-learning-environment