Sul y Tadau Hapus
Dydd Sul yma yw Sul y Tadau. Dathlodd myfyrwyr BIS Ddydd y Tadau gyda gweithgareddau amrywiol i'w tadau. Tynnodd myfyrwyr y feithrinfa dystysgrifau i'w tadau. Gwnaeth myfyrwyr y dosbarth derbyn dei sy'n symboleiddio tadau. Ysgrifennodd myfyrwyr Blwyddyn 1 eu dymuniadau gorau i'w tad yn y dosbarth Tsieinëeg. Gwnaeth myfyrwyr Blwyddyn 3 gardiau lliwgar i dadau a mynegi eu cariad at dadau mewn gwahanol ieithoedd. Tynnodd Blwyddyn 4 a 5 luniau hardd i'w tadau. Gwnaeth Blwyddyn 6 ganhwyllau i'w tadau fel anrhegion. Dymunwn Ddydd y Tadau hapus a bythgofiadwy i bob tad.
Her 50RMB
Mae'r myfyrwyr ym Mlynyddoedd 4 a 5 wedi bod yn dysgu am ffermio coco a sut y gall ffermwyr coco ennill cyflog isel iawn am y gwaith maen nhw'n ei wneud, sy'n golygu eu bod nhw'n aml yn byw mewn tlodi. Dysgon nhw y gall ffermwyr coco fyw mewn 12.64RMB y dydd a bod yn rhaid iddyn nhw fwydo eu teuluoedd. Dysgodd y myfyrwyr y gallai eitemau gostio llai mewn gwahanol rannau o'r byd, felly, i ystyried hyn, cynyddwyd y swm i 50RMB.
Roedd angen i'r myfyrwyr gynllunio beth fyddent yn ei brynu a meddwl yn ofalus am eu cyllideb. Meddyliasant am faeth a pha fwydydd fyddai'n dda i ffermwr sy'n gweithio'n galed drwy'r dydd. Rhannodd y myfyrwyr yn 6 thîm gwahanol ac aethant i Aeon. Pan ddaethant yn ôl, rhannodd y myfyrwyr yr hyn yr oeddent wedi'i brynu gyda'u dosbarth.
Roedd hwn yn weithgaredd ystyrlon i'r myfyrwyr a oedd yn gallu dysgu am dosturi a chanolbwyntio ar sgiliau y byddent yn eu defnyddio ym mywyd bob dydd. Roedd yn rhaid iddynt ofyn i gynorthwywyr siopau ble i ddod o hyd i bethau a gweithio'n dda gydag eraill fel rhan o dîm.
Ar ôl i'r myfyrwyr orffen eu gweithgaredd, aeth Ms. Sinead a Ms. Danielle â'r eitemau i 6 o bobl yn Jinshazhou sy'n llai ffodus ac sy'n gweithio'n galed iawn (fel glanhawyr strydoedd) i ddiolch iddyn nhw am eu gwaith caled. Dysgodd y myfyrwyr fod helpu eraill a dangos tosturi ac empathi yn rhinweddau pwysig i'w cael.
Ni fyddai'r gweithgaredd wedi bod yn bosibl heb gefnogaeth athrawon a staff eraill a ymunodd â Blynyddoedd 4 a 5 ar gyfer y gweithgaredd. Diolch i Ms. Sinead, Ms. Molly, Ms. Jasmine, Ms. Tiffany, Mr. Aaron a Mr. Ray am eich cefnogaeth.
Dyma'r drydedd brosiect elusennol y mae Blwyddyn 4 a 5 wedi gweithio arno eleni (golchi ceir a diwrnod di-wisg ysgol). Da iawn Blwyddyn 4 a 5 am weithio ar brosiect mor ystyrlon ac am helpu eraill yn y gymuned.
Digwyddiad Gwneud Canhwyllau
Cyn Sul y Tadau, creodd Blwyddyn 6 ganhwyllau persawrus fel anrheg. Mae'r canhwyllau hyn yn cyd-fynd â'n gwersi Addysg Bersonol, Gymdeithasol, Iechyd ac Economaidd (ABCh), lle mae'r dosbarth wedi mentro dysgu am lesiant economaidd a hanfodion proses gynhyrchu busnesau. Ar gyfer y pwnc hwn, rydym wedi gwneud chwarae rôl byr, hwyliog am brosesau siop goffi ac wedi gwneud canhwyllau persawrus i weld y broses gynhyrchu ar waith - o fewnbwn, trosi i allbwn. Addurnodd y dysgwyr eu jariau canhwyllau hefyd gyda gliter, gleiniau a llinyn. Gwaith ardderchog, Blwyddyn 6!
Arbrawf Catalydd
Cynhaliodd Blwyddyn 9 arbrawf am y ffactorau sy'n effeithio ar gyfradd adwaith, fe wnaethon nhw berfformio'r arbrawf yn llwyddiannus gan ddefnyddio hydrogen perocsid a chatalydd i weld sut mae catalydd yn effeithio ar gyfradd adwaith a daethant i'r casgliad pan ychwanegir catalydd at unrhyw adwaith mae cyflymder yr adwaith yn cynyddu.
Amser postio: Tach-06-2022
