Sul y Tadau Hapus
Mae'r Sul hwn yn Sul y Tadau. Dathlodd myfyrwyr BIS Sul y Tadau gyda gweithgareddau amrywiol ar gyfer eu tadau. Tynnodd myfyrwyr meithrin dystysgrifau ar gyfer tadau. Gwnaeth myfyrwyr y dosbarth derbyn rai cysylltiadau sy'n symbol o dadau. Ysgrifennodd myfyrwyr Blwyddyn 1 eu dymuniadau gorau ar gyfer eu tad yn y dosbarth Tsieineaidd. Gwnaeth disgyblion Blwyddyn 3 gardiau lliwgar i dadau a mynegi eu cariad at dadau mewn ieithoedd gwahanol. Tynnodd Blwyddyn 4 a 5 luniau hardd i’w tadau. Gwnaeth Blwyddyn 6 ganhwyllau i’w tadau fel anrhegion. Dymunwn Sul y Tadau hapus a bythgofiadwy i bob tad.
Her 50RMB
Mae’r myfyrwyr ym Mlynyddoedd 4 a 5 wedi bod yn dysgu am ffermio coco a sut y gall ffermwyr coco ennill cyflog isel iawn am y gwaith y maent yn ei wneud, sy’n golygu eu bod yn aml yn byw mewn tlodi. Dysgon nhw y gall ffermwyr coco fyw mewn 12.64RMB y dydd a bod yn rhaid iddyn nhw fwydo eu teuluoedd. Dysgodd y myfyrwyr y gallai eitemau gostio llai mewn gwahanol rannau o'r byd, felly, i gymryd hyn i ystyriaeth ar gyfer hyn cynyddwyd y swm i 50RMB.
Roedd angen i'r myfyrwyr gynllunio'r hyn y byddent yn ei brynu a meddwl yn ofalus am eu cyllideb. Buont yn meddwl am faeth a pha fwydydd fyddai'n dda i ffermwr sy'n gweithio'n galed drwy'r dydd. Rhannodd y myfyrwyr yn 6 tîm gwahanol ac aethant i Aeon. Pan ddaethant yn ôl rhannodd y myfyrwyr yr hyn yr oeddent wedi'i brynu gyda'u dosbarth.
Roedd hwn yn weithgaredd ystyrlon i'r myfyrwyr a oedd yn gallu dysgu am dosturi a chanolbwyntio ar sgiliau y byddent yn eu defnyddio mewn bywyd bob dydd. Roedd yn rhaid iddynt ofyn i gynorthwywyr siop ble i ddod o hyd i bethau a gweithio'n dda gydag eraill fel rhan o dîm.
Ar ôl i'r myfyrwyr orffen eu gweithgaredd, aeth Ms Sinead a Ms Danielle â'r eitemau at 6 o bobl yn Jinshazhou sy'n llai ffodus ac sy'n gweithio'n galed iawn (fel glanhawyr strydoedd) i ddiolch iddynt am eu gwaith caled. Dysgodd y myfyrwyr fod helpu eraill a dangos tosturi ac empathi yn nodweddion pwysig i’w cael.
Ni fyddai'r gweithgaredd wedi bod yn bosibl heb gefnogaeth athrawon a staff eraill a ymunodd â Blynyddoedd 4 a 5 ar gyfer y gweithgaredd. Diolch i Ms. Sinead, Ms Molly, Ms Jasmine, Ms Tiffany, Mr. Aaron a Mr Ray am eich cefnogaeth.
Dyma’r trydydd prosiect elusennol y mae Blwyddyn 4 a 5 wedi gweithio arno eleni (diwrnod golchi ceir a diwrnod di-wisg). Da iawn Blwyddyn 4 a 5 am weithio ar brosiect mor ystyrlon ac am helpu eraill yn y gymuned.
Digwyddiad Gwneud Canhwyllau
Cyn Sul y Tadau, creodd Blwyddyn 6 ganhwyllau persawrus fel anrheg. Mae’r canhwyllau hyn yn cyd-fynd â’n gwersi Addysg Bersonol, Gymdeithasol, Iechyd ac Economaidd (ABChI), lle mae’r dosbarth wedi mentro i ddysgu am les economaidd a hanfodion proses gynhyrchu busnesau. Ar gyfer y pwnc hwn, rydym wedi chwarae rôl fer, hwyliog am brosesau siop goffi ac wedi gwneud canhwyllau persawrus i weld y broses gynhyrchu ar waith – o fewnbwn, trosi i allbwn. Addurnodd dysgwyr hefyd eu jariau cannwyll gyda gliter, gleiniau a chortyn. Gwaith ardderchog, Blwyddyn 6!
Arbrawf Catalydd
Cynhaliodd Blwyddyn 9 arbrawf am y ffactorau sy’n effeithio ar gyfradd adwaith, gwnaethant yr arbrawf yn llwyddiannus gan ddefnyddio hydrogen perocsid a catalydd i weld sut mae catalydd yn effeithio ar gyfradd adwaith a daethant i cyfergyd pan ychwanegir catalydd at unrhyw adwaith mae cyflymder yr adwaith yn cynyddu.
Amser postio: Nov-06-2022
