Awyrgylch Teuluol y Feithrinfa
Annwyl Rieni,
Mae blwyddyn ysgol newydd wedi dechrau, roedd plant yn awyddus i ddechrau eu diwrnod cyntaf yn yr ysgol feithrin.
Llawer o emosiynau cymysg ar y diwrnod cyntaf, mae rhieni'n meddwl, a fydd fy mabi yn iawn?
Beth ydw i'n mynd i'w wneud drwy'r dydd hebddo/hi?
Beth maen nhw'n ei wneud yn yr ysgol heb mam a dad?
Fy enw i yw Athro Liliia a dyma rai atebion i'ch cwestiynau. Mae plant wedi setlo i lawr a dwi'n gallu gweld yn bersonol sut maen nhw wedi datblygu o ddydd i ddydd.
Yr wythnos gyntaf yw'r anoddaf i'r plentyn addasu heb y rhieni, amgylchedd newydd, wynebau newydd.
Am yr ychydig wythnosau diwethaf, rydym wedi bod yn dysgu pynciau cyfoethog amdanom ein hunain, rhifau, lliwiau, siapiau, trefn ddyddiol, a rhannau'r corff.
Dechreuon ni a byddwn yn parhau i ddysgu llythrennau, siapiau a synau. Mae ymwybyddiaeth ffonetig yn bwysig iawn i ddysgwyr iau ac rydym yn defnyddio llawer o ddulliau i'w gyflwyno i'r plant.
Rydym yn defnyddio llawer o weithgareddau difyr i'r plant, i gael hwyl a mwynhau dysgu ar yr un pryd.
Gan adeiladu eu sgiliau echddygol/symud trwy wneud crefftau, gwneud llythrennau, torri, a phaentio, y peth da am hyn yw eu bod wrth eu bodd yn gwneud y gweithgaredd hwn ac mae'n dasg bwysig gwella eu sgiliau symud.
Wythnos diwethaf cawsom weithgaredd anhygoel o’r enw “Llythyrau helfa drysor” a bu’n rhaid i blant chwilio am lythyrau trysor o gwmpas y dosbarth mewn gwahanol lefydd cudd. Unwaith eto, mae'n anhygoel pan all plant chwarae a dysgu ar yr un pryd.
Mae'r cynorthwyydd dosbarth Renee, fi fy hun, a'r athrawes bywyd i gyd yn gweithio fel tîm, gan greu awyrgylch teuluol i'r plant fod yn nhw eu hunain, mynegi eu hunain, bod yn hyderus ac annibynnol.
Dysgu hapus,
Miss Liliia
Deunyddiau Elastig
Yr wythnos hon yng ngwersi Gwyddoniaeth Blwyddyn 2 buont yn parhau â'u hymchwiliadau i wahanol ddeunyddiau. Roeddent yn canolbwyntio ar ddeunyddiau elastig a beth yw elastigedd. Yn y wers hon, buont yn meddwl sut y gallant fesur hydwythedd. Gan ddefnyddio cwpan, pren mesur a rhai bandiau rwber fe wnaethon nhw fesur faint o farblis sydd eu hangen i ymestyn y band rwber i wahanol hyd. Cynhalion nhw arbrawf mewn grwpiau i wella eu sgiliau cydweithio. Caniataodd yr arbrawf hwn i fyfyrwyr Blwyddyn 2 wella eu sgiliau dadansoddi trwy wneud arsylwadau, casglu data a chymharu’r data hwnnw â grwpiau eraill. Da iawn i ddisgyblion Blwyddyn 2 am waith mor wych!
Dysgu Barddoniaeth
Mae ffocws y mis hwn mewn Llenyddiaeth Saesneg wedi bod ar farddoniaeth. Dechreuodd y myfyrwyr drwy adolygu'r termau sylfaenol a ddefnyddir wrth astudio barddoniaeth. Maent bellach wedi cael eu cyflwyno i derminoleg newydd llai cyffredin ond pwysig a fydd yn caniatáu iddynt ddadansoddi a disgrifio’n ddyfnach y cerddi y maent yn eu hastudio. Y gerdd gyntaf y bu myfyrwyr yn gweithio arni oedd cerdd ysgafn, ond ystyrlon o'r enw Blackberry Picking, gan Seamus Heaney. Roedd myfyrwyr yn gallu dysgu geirfa newydd wrth anodi'r gerdd gydag enghreifftiau o iaith ffigurol ac adnabod a marcio llinellau yn y gerdd lle defnyddiwyd delweddaeth. Ar hyn o bryd mae myfyrwyr yn astudio ac yn dadansoddi'r cerddi mwy perthnasol The Planners, gan Boey Kim Cheng a The City Planners, gan Margaret Atwood. Dylai myfyrwyr allu uniaethu'n dda â'r cerddi hyn gan eu bod yn gysylltiedig â digwyddiadau cyfoes ac yn adlewyrchu bywyd bob dydd yn y gymdeithas fodern.
Diwrnod Cenedlaethol Saudi Arabia
Yn unol â'i weledigaeth Strategaeth 2030, mae 92ain Diwrnod Cenedlaethol Saudi Arabia nid yn unig i ddathlu uno Teyrnasoedd Najd a Hijaz gan y brenin Abdul-Aziz ym 1932, ond hefyd i Genedl Saudi ddathlu eu darbodus, technolegol a diwylliannol. trawsnewid.
Yma yn BIS rydym yn llongyfarch y deyrnas a’i phobl o dan arweiniad y Brenin Mohammed bin Salman a dymunwn y gorau i chi ar gyfer y dyfodol.
Gwyddoniaeth - Sgerbydau ac Organau
Mae Blynyddoedd 4 a 6 wedi bod yn dysgu am fioleg ddynol, gyda Blwyddyn 4 yn canolbwyntio ar y sgerbwd dynol a’r cyhyrau, a Blwyddyn 6 yn dysgu am yr organau dynol a’u swyddogaethau. Bu’r ddau ddosbarth yn cydweithio i dynnu dwy ffrâm ddynol, a chydweithio i osod gwahanol rannau’r corff (esgyrn ac organau) yn y lle cywir. Anogwyd dysgwyr hefyd i ofyn i'w gilydd beth yw rhan benodol o'r corff a'i swyddogaeth a'i safle yn y corff cyn ei roi yn y ffrâm ddynol. Roedd hyn yn caniatáu i'r dysgwyr ryngweithio mwy â'i gilydd, adolygu'r cynnwys a addysgir a chymhwyso eu gwybodaeth. Yn y diwedd, cafodd y dysgwyr lawer o hwyl yn cydweithio!
Amser postio: Rhagfyr-23-2022
