Mwynhewch yr Hydref: Casglwch Ein Dail Hydref Hoff
Cawson ni amser dysgu ar-lein gwych yn ystod y pythefnos yma. Er na allwn ni fynd yn ôl i'r ysgol, gwnaeth plant cyn-feithrin waith gwych ar-lein gyda ni. Cawson ni gymaint o hwyl mewn gwersi Llythrennedd, Mathemateg, Addysg Gorfforol, Cerddoriaeth a Chelf ar-lein. Mwynhaodd fy rhai bach yr amser hydref hyfryd gyda'u teuluoedd a chasglon nhw rai dail hydref hardd oddi ar y ddaear yn eu cymuned. Treuliasant amser hefyd yn gwneud rhai taflenni gwaith adolygu gartref ac yn gorffen y tasgau bach gan yr athrawon. Da iawn Cyn-feithrin! Gobeithio eich gweld chi cyn bo hir!
Athrawes Christy
Anifeiliaid Fferm ac Anifeiliaid y Jyngl
Fe wnaethon ni astudio anifeiliaid fferm yr wythnos diwethaf.
Dechreuon ni’r wythnos gyda chaneuon newydd sbon, llyfrau rhyngweithiol, a gemau difyr, sydd i gyd yn fuddiol iawn ar gyfer ymarfer geiriau ac ymadroddion newydd.
Mae myfyrwyr Meithrin A yn hynod ymroddedig a difrifol ynglŷn â'u gwaith ysgol.
Mae eich crefftau anhygoel a'ch gwaith cartref dyddiol yn gwneud i mi falch o'ch gweld chi.
Rwy'n gwerthfawrogi eich holl ymdrech.
Pobl Sy'n Ein Helpu
Yr wythnos hon mae ein Dosbarth Derbyn wedi cael llawer o hwyl gartref yn dysgu pob math o bethau gwahanol.
I ddechrau ein pwnc 'Pobl Sy'n Ein Helpu' y mis hwn, fe wnaethon ni feddwl am yr holl swyddi y gallen ni eu gwneud o amgylch y tŷ i helpu ein teuluoedd. O olchi llestri i hwfro a helpu i baratoi'r cinio. Yna, aethon ni i weld beth mae ein gwarchodwyr diogelwch yn ei wneud bob dydd i helpu ein teuluoedd a gwnaethon ni gerdyn diolch iddyn nhw am bopeth maen nhw'n ei wneud i ni, ein teuluoedd a'n cymuned.
Rydyn ni hefyd wedi cael llawer o hwyl yn archwilio ac adeiladu strwythurau fel tyrau a waliau.
Fe wnaethon ni adeiladu ein tyrau ein hunain ar ôl archwilio Tŵr Canton Guangzhou ac fe wnaethon ni adeiladu ein Muriau Mawr ein hunain ar ôl archwilio Mur Mawr Tsieina.
Rydym hefyd wedi bod yn parhau i weithio ar ein ffoneg ac yn cael hwyl yn meddwl am ffyrdd newydd o ddysgu ein geiriau CVC.
Rydyn ni i gyd mor hapus i weld ein gilydd bob dydd, cael sgwrs, canu cân, dawnsio a dangos i'n gilydd beth rydyn ni wedi bod yn ei wneud. Rydyn ni'n gwybod nad ydyn ni ar ein pennau ein hunain ac mae ein holl ffrindiau'n ein caru ni ac yn gofalu amdanom ni. Dyma'r peth pwysicaf i ni yn y Derbyn gan ein bod ni i gyd eisiau aros yn hapus ac yn iach pan allwn ni fynd yn ôl i'r ysgol.
Siapiau mewn Pyllau Llanw
Yn ystod gwersi Saesneg ar-lein mae myfyrwyr blwyddyn 1B wedi bod yn dysgu ffoneg cam 3, ac mae rhai ohonynt yn cynnwys Aa hir, Ee hir ac Oo hir. Mae'r myfyrwyr wedi bod yn cymryd rhan mewn amrywiaeth o weithgareddau, ac mae rhai ohonynt yn cynnwys rhestru geiriau gyda dechrau, canol a diwedd y synau ffonetig a restrir uchod. Roedd un arall wedi'i gyfeirio at ddarllen stori fer neu ddarn, gwneud prawf dealltwriaeth, ac yna llunio map stori gyda naill ai geiriau neu ddelweddau i ddarlunio dealltwriaeth. Mewn mathemateg, rydym wedi bod yn dysgu am siapiau a nifer yr wynebau, ochrau a chorneli sydd ganddynt. I wneud dysgu'n hwyl, creais Gyflwyniad PowerPoint am "Siapiau mewn Pyllau Llanw" a dangosais i'r myfyrwyr wahanol siapiau y gallwn ddod o hyd iddynt a'u hadnabod yn y rhain. Fel estyniad, yna cyflwynais enghreifftiau bywyd go iawn a chwis poblogaidd lle roedd yn rhaid i'r myfyrwyr adnabod siâp gwahanol wrthrychau bywyd go iawn. Roeddent yn ymddangos yn caru hyn yn fawr! Mae gwyddoniaeth wedi bod yn llawn defnyddio gwahanol rannau o lysiau i adeiladu rhannau planhigyn. Fel enghraifft, dangosais i'r myfyrwyr mai brocoli a blodfresych yw rhannau blodyn llysieuyn, hadau pwmpen yw'r had, coesynnau seleri yw'r coesyn, letys a sbigoglys yw'r dail, a moron yw'r gwreiddyn. Yna, aethom ymlaen i'r synhwyrau a chawsom brawf blasu gan ddefnyddio pum ffrwyth gwahanol. Roedd yr holl fyfyrwyr yn ymgysylltu'n llwyr ac yn chwilfrydig iawn i nodi sut rydym yn gweld, teimlo, arogli a blasu'r ffrwythau hyn. Cawsant chwerthin da iawn hefyd pan ddefnyddiais y gwahanol ffrwythau fel ffôn symudol i ffonio gwahanol fyfyrwyr a gofyn a allent fy nghlywed a siarad â mi trwy'r ffrwyth. Er gwaethaf yr heriau, rwy'n canmol yr holl fyfyrwyr am fod yn barod i ddysgu a gwneud eu gorau glas. Gwaith ardderchog blwyddyn 1B, rwy'n dy garu di!
Cariad,
Miss Tarryn
Trawsnewid Ynni
Mae'r myfyrwyr ym Mlwyddyn 4 wedi parhau i astudio eu huned Wyddoniaeth: Ynni. Yn ystod eu dosbarthiadau ar-lein yr wythnos hon, cyflwynodd y myfyrwyr eu poster trawsnewid ynni ac eglurodd sut mae'n gweithio gyda model a adeiladwyd ganddynt. Llwyddodd y myfyrwyr i gyflwyno a dangos gwahanol fathau o ynni a all drosglwyddo i wrthrychau neu amgylchoedd eraill.
Mae ynni ym mhobman ac ym mhopeth. Bob tro mae rhywbeth yn cynhesu, yn oeri, yn symud, yn tyfu, yn gwneud sain neu'n newid mewn unrhyw ffordd, mae'n defnyddio ynni. Felly, dangosais arbrawf lle gallai'r myfyrwyr arsylwi trosglwyddo ynni dros amser fel ymholiad gwyddonol yn y gweithgaredd. Defnyddiais bicer o ddŵr poeth, llwy de fetel, glein, a jeli petrolewm ar gyfer yr ymchwiliad. Lluniodd y myfyrwyr gadwyn ynni ar gyfer y trosglwyddiad ynni a ddigwyddodd wrth i'r gwres symud o'r dŵr poeth i'r llwy, ac yna symudodd y gwres o'r llwy i'r jeli petrolewm a'i doddi. Dechreuodd y glein lithro i lawr y llwy nes i'r glein ddisgyn i ffwrdd.
Arsylwodd y myfyrwyr ail-brawf i weld a oedd y canlyniadau'n ddibynadwy bob tro. Ailadroddais yr ymchwiliad trwy fesur yr amser a gymerodd i'r glein ddisgyn oddi ar y llwy bob tro. Ar ben hynny, yr her oedd cwblhau graff dot-i-ddot i ddangos ar ba dymheredd y cwympodd y glein i ffwrdd am yr amser byrraf a mwyaf hir. Sylwodd y myfyrwyr hefyd ar batrwm yn y canlyniadau ac eglurasant pam. Yn olaf, ychwanegodd y myfyriwr bwyntiau data at y graff ynglŷn â'u rhagfynegiad o dymheredd dŵr uwch a gostyngol.
Yn ogystal, gwnaeth y myfyrwyr brawf teg ar drawsnewid ynni. Ymchwiliodd y myfyrwyr i'r arsylwad o droi te poeth gyda llwy fetel sy'n mynd yn boeth ac yna defnyddio llwy de plastig nad yw'n mynd mor boeth. Gyda'r ymchwiliad prawf teg, roedd yn rhaid i'r myfyrwyr ystyried pa bethau fyddai'n newid neu'n aros yr un fath a beth fyddai'n cael ei fesur. Trafododd y myfyrwyr sut i sicrhau mesur tymheredd yn gywir. Ar ôl hynny, cyflwynodd y myfyrwyr eu canlyniadau a daethant i'r casgliad bod rhai deunyddiau'n trosglwyddo mwy o wres nag eraill. Mwynhaodd y myfyrwyr wneud rhagfynegiadau a defnyddio eu gwybodaeth flaenorol i'w helpu i ffurfio rhagfynegiadau. Nododd y myfyrwyr hefyd unrhyw beryglon a meddyliodd am sut i weithio'n ddiogel mewn ymchwiliad.
Cyflawnodd y gweithgaredd hwn amcanion dysgu Caergrawnt canlynol:4Pf.02Gwybod na ellir cynhyrchu, colli, defnyddio na dinistrio ynni ond y gellir ei drosglwyddo.4TWSa.03Dewch i gasgliad o'r canlyniadau a'i gysylltu â'r cwestiwn gwyddonol sy'n cael ei ymchwilio.4TWsp.01Gofynnwch gwestiynau gwyddonol y gellir ymchwilio iddynt.4TWSp0.2Gwybod bod pum prif fath o ymholiadau gwyddonol.4TWSp.04Nodwch newidynnau y mae angen eu hystyried wrth gynnal prawf teg.4TWSc.04Disgrifiwch sut y gall mesuriadau a/neu arsylwadau dro ar ôl tro roi data mwy dibynadwy.4TWSp.05Nodwch risgiau ac esboniwch sut i aros yn ddiogel yn ystod gwaith ymarferol.
Gwaith eithriadol, Blwyddyn 4! “Y peth pwysicaf yw peidio byth â rhoi’r gorau i gwestiynu.” — Albert Einstein
Sut Mae Gwledydd yn Wahanol?
Yn eu dosbarth Persbectifau Byd-eang, cafodd y myfyrwyr ym Mlwyddyn 5 gyfle i ymarfer cyflwyno'r cyflwyniadau a greon nhw ar gyfer yr uned: Sut mae gwledydd yn wahanol?
Y Ms. Suzanne, Ms. Molly a Mr. Dickson rhyfeddol oedd eu cynulleidfa ac fe wnaethant gefnogi'r myfyrwyr trwy wylio a gofyn cwestiynau meddylgar fel 'pa le yr hoffent ymweld ag ef fwyaf?' 'Pam mae pobl Prydain yn hoffi te?' ac 'ydych chi'n hoffi gwylio pêl-droed byw?' Mwynhaodd y plant Blwyddyn 5 gyflwyno a rhannu eu gwybodaeth.
Dywedodd Ms. Suzanne, "rhoddodd y myfyrwyr lawer o feddwl ac ymdrech i'w cyflwyniadau. Roedd ganddyn nhw lawer o ffeithiau diddorol am wahanol wledydd ac rwy'n gwybod nawr pam rwy'n yfed cymaint o de!"
Dywedodd Mr. Dickson, "gwnaethon nhw waith gwych yn ymchwilio ar-lein ac fe ddysgon nhw rywbeth i mi nad oeddwn i'n ei wybod o'r blaen. Roedd y sleidiau PowerPoint wedi'u gwneud yn dda a chyflwynwyd y wybodaeth yn glir! Roeddwn i'n gallu teimlo eu hyder ac fe weithion nhw'n dda fel timau."
Dywedodd Ms. Molly, "Roeddwn i wedi fy synnu gan berfformiad myfyrwyr Blwyddyn 5, a oedd wedi ymchwilio i rai gwledydd o ddiddordeb yn fanwl iawn ac wedi paratoi'n dda - dyna rywbeth na allwn i ei wneud tan yr Ysgol Ganol! Rwy'n hoffi'r sioeau sleidiau a wnaethon nhw yn fawr iawn. Da iawn Blwyddyn 5!"
Mwynhaodd Leo - ffrind pedair coes blewog Blwyddyn 5, wylio'r cyflwyniadau yn fawr hefyd a gwrandawodd yn astud wrth iddyn nhw gyflwyno.
Diolch eto i'n hathrawon a'n staff hyfryd a gefnogodd y gweithgaredd hwn! Rydym yn gwerthfawrogi eich cefnogaeth yn fawr iawn.
Gwaith gwych Blwyddyn 5! Rydych chi'n parhau i weithio'n galed ar-lein ac all-lein. Da iawn!
Priodweddau Deunyddiau
Ym mlwyddyn 9 mae myfyrwyr wedi bod yn dysgu am Briodweddau deunyddiau sut i drefnu electronau mewn orbitalau a elwir yn strwythurau electronig, defnyddiodd y myfyrwyr y tabl cyfnodol i allu trefnu'r electronau yn yr orbitalau, gallant luniadu strwythur electronig unrhyw elfen ar y tabl cyfnodol.
Taith Cwmwl i Deyrnas "Pinyin"
Annwyl Rieni,
Oherwydd yr epidemig, rydym wedi bod yn mynychu dosbarthiadau ar-lein gyda'r plant ers bron i bythefnos. Yn ystod y pythefnos diwethaf, mae plant Blwyddyn 1 yn y dosbarth Tsieineaidd newydd ddysgu'r uned pinyin Tsieineaidd. O'i gymharu â'r ymdeimlad gwell o agosatrwydd, rhyngweithio a sylw a geir yn y cyrsiau all-lein, mae dosbarthiadau ar-lein wedi effeithio'n fawr ar ein dosbarth ni. Fodd bynnag, er gwaethaf llawer o anawsterau, gyda chymorth, cefnogaeth a chydweithrediad rhieni ac ysgolion, llwyddodd y plant o'r diwedd i deithio teyrnas "Pinyin" yn llwyddiannus. Felly, hoffwn ddweud wrth rieni yn benodol: "Diolch!"
Hyd yn hyn, mae'r plant wedi dysgu a meistroli'r ynganiad cywir a'r dulliau ffoneg ar gyfer 6 llafariad sengl aoeiu ü, 2 lafariad yw a 3 sillaf adnabod cyffredinol yi, wu, yu a'u pedwar tôn trwy arddangos sgiliau ynganu, adnabod lluniau, darllen jingl, gêm gwrando cardiau tôn a chysylltu geiriau cyffredin mewn bywyd, a gadael i'r plant gynnal ymarferion ysgrifennu ac atgyfnerthu gartref mewn pryd trwy lyfr copi ymarfer cydamserol a 5·3 llyfr gwaith. O'r wynebau bach brwdfrydig a'r "dwylo bach" a ymddangosodd o flaen camera'r plant, y gwaith cartref a gwblhaodd y plant ar amser a'r adegau pan oeddent yn mynychu'r dosbarth o ddifrif ac yn ysgrifennu gwaith cartref, teimlais frwdfrydedd y plant dros ddysgu Tsieinëeg o dan y sefyllfa "Ysgol wedi'i Atal ond Dysgu'n Parhau" a'r gefnogaeth fawr y tu ôl i'r rhieni.
Ar ôl yr wythnos hon, byddaf yn parhau i archwilio dirgelion teyrnas "Pinyin" gyda'r plant, gan obeithio, boed yn epidemig neu'n gaeaf, dosbarthiadau ar-lein neu anawsterau eraill, na fydd yn atal ein penderfyniad a'n gweithredu rhag dysgu gwybodaeth sylfaenol am y Tsieinëeg ynghyd â'r plant a theimlo swyn ein mamiaith - Tsieinëeg - yn ddwfn.
Dymuniadau gorau!
Ms. Yu
Llestri Bwrdd Dysgu
Yr wythnos hon, fe wnaethon ni gyda'r plant ddysgu am lestri bwrdd a rhai eitemau cyffredin cartref. Cymerodd y plant eu llestri bwrdd eu hunain allan a rhyngweithio â'r athrawon. Maen nhw mor hyfryd.
Dysgu Sut i Ddefnyddio Photoshop
Yr wythnos diwethaf, mae myfyrwyr Blwyddyn 11 wedi dysgu sut i dynnu lluniau cydraniad uchel gyda chamera ddigidol a'r tair elfen allweddol o amlygiad yw Cyflymder Caead, Agorfa ac ISO.
Yr wythnos hon mae myfyrwyr Blwyddyn 11 wedi dysgu sut i olygu lluniau yn Photoshop. Er enghraifft, gwella'r amlygiad a'r cyferbyniad gyda haen addasu cromliniau, gwneud addasiadau lliw, ac ati. Hefyd, mae 2 ffotograffydd (Rinko Kawauchi a William Eggleston) wedi cael eu cyflwyno iddynt fel ysbrydoliaeth.
Amser postio: 16 Rhagfyr 2022
