Mae cwricwlwm Cerddoriaeth BIS yn annog plant i weithio fel tîm yn ystod ymarfer a dysgu oddi wrth ei gilydd trwy gydweithrediad. Mae'n caniatáu i blant ddod i gysylltiad â gwahanol fathau o gerddoriaeth, deall gwahaniaethau mewn alaw a rhythm, a datblygu ymdeimlad o hunan wrth fireinio eu chwaeth a'u hoffterau eu hunain.
Bydd tair prif ran ym mhob gwers gerddoriaeth. Bydd gennym y rhan wrando, y rhan ddysgu a'r rhan offeryn-i-chwarae. Yn y rhan wrando, bydd myfyrwyr yn gwrando ar wahanol arddulliau o gerddoriaeth, cerddoriaeth orllewinol a rhywfaint o gerddoriaeth glasurol. Yn y rhan ddysgu, byddwn yn dilyn y cwricwlwm Prydeinig, yn dysgu cam wrth gam o'r ddamcaniaeth sylfaenol iawn a gobeithio adeiladu eu gwybodaeth. Felly yn y pen draw gallant adeiladu'r llwybr i'r IGCSE. Ac ar gyfer y rhan offeryn-i-chwarae, bob blwyddyn, byddant yn dysgu o leiaf un offeryn. Byddant yn dysgu'r dechneg sylfaenol sut i chwarae'r offerynnau a hefyd yn cysylltu â'r wybodaeth yn bendant y byddant yn ei dysgu yn yr amser dysgu. Mae fy swydd yn eich helpu i fod yn gyfrinair o'r cam cynnar iawn gam wrth gam. Felly yn y dyfodol, gallwch ddarganfod bod gennych y wybodaeth gefndir gref i wneud yr IGCSE.
Mae ein plant Cyn-feithrin bach wedi bod yn chwarae gydag offerynnau go iawn, yn canu hwiangerddi amrywiol, yn archwilio byd synau. Mae plant meithrin wedi datblygu synnwyr sylfaenol o rythm a symudiadau tuag at gerddoriaeth, gan ganolbwyntio ar ddysgu sut i ganu a dawnsio i gân, er mwyn gwella ymhellach alluoedd cerddorol ein plant. Mae gan fyfyrwyr derbyn fwy o ymwybyddiaeth o rythm a thraw ac maent wedi bod yn dysgu dawnsio a chanu caneuon yn fwy cywir a manwl gywir. Maent hefyd wedi llithro mewn peth theori cerddoriaeth sylfaenol yn ystod canu a dawnsio, i'w paratoi ar gyfer astudiaeth cerdd yr ysgol gynradd.
O Flwyddyn 1 ymlaen, mae pob cerddoriaeth wythnosol yn cynnwys tair prif ran:
1) gwerthfawrogi cerddoriaeth (gwrando ar gerddoriaeth fyd-enwog wahanol, genre gwahanol o gerddoriaeth, ac ati)
2) gwybodaeth am gerddoriaeth (yn dilyn cwricwlwm Caergrawnt, theori cerddoriaeth, ac ati)
3) chwarae offerynnol
(Mae pob grŵp blwyddyn wedi dysgu chwarae offeryn cerdd, yn cynnwys clychau enfys, seiloffon, recorder, ffidil, a drwm. Mae BIS hefyd yn bwriadu cyflwyno offerynnau chwyth a sefydlu ensemble BIS yn y tymor nesaf.
Yn ogystal â'r corws traddodiadol dysgu mewn gwersi cerddoriaeth, mae sefydlu gwers gerddoriaeth BIS hefyd yn cyflwyno amrywiol gynnwys dysgu cerddoriaeth. Gwerthfawrogiad cerddoriaeth a chwarae offerynnol sydd â chysylltiad agos ag arholiad cerddoriaeth IGCSE. Mae "Cyfansoddwr y Mis" wedi'i sefydlu i adael i fyfyrwyr ddysgu mwy am hanes bywyd gwahanol gerddorion, arddull cerddoriaeth ac yn y blaen er mwyn cronni gwybodaeth gerddorol ar gyfer arholiad Clywedol dilynol IGCSE.
Nid yw dysgu cerddoriaeth yn ymwneud â chanu yn unig, mae'n cynnwys amrywiol gyfrinachau i ni eu harchwilio. Rwy'n credu y gall myfyrwyr BIS brofi'r daith ddysgu cerddoriaeth fwyaf hyfryd os gallant barhau â'u hangerdd a'u hymdrechion. Mae athrawon yn BIS bob amser yn dod â'r addysg orau i'n myfyrwyr.
